En el episodio n.º 65 de TODO COMENZÓ AYER, el podcast divulgativo de la Asociación Española de Historia Económica, entrevistamos a Adrián Palacios-Mateo, ganador del premio Ramón Carande 2024 con el artículo titulado: “Institutions, State development and Education in Spain during the 19th and early 20th Centuries”, publicado en el volumen 20, número 3, de la revista Investigaciones de Historia Económica.
En este artículo, el autor analiza cómo la coexistencia de dos sistemas institucionales distintos durante el siglo XIX y principios del XX ―el régimen foral en las provincias de Navarra y Álava, Vizcaya, Guipúzcoa, y el régimen común del resto del territorio español―, así como las políticas educativas que impulsaron influyeron en el desarrollo educativo de su población. El texto parte de cómo, a mediados del siglo XIX, las instituciones forales contribuyeron positivamente a la educación en las regiones bajo su jurisdicción (especialmente en Navarra y Álava) y examina cómo, con la consolidación del Estado español en el periodo intersecular, las tensiones entre ambos sistemas derivaron en que los municipios bajo el régimen común alcanzaran mejores resultados educativos que en el periodo anterior.
El artículo no sólo evidencia como, una vez más, la educación se convirtió en un campo de disputa en el enfrentamiento político entre las provincias forales y el Estado ―en torno a la conservación o limitación de los privilegios políticos y económicos asociados a los fueros―; sino que también destaca la necesidad de que instituciones y gobiernos realicen un esfuerzo decidido por promover la educación como un pilar fundamental para el desarrollo de su ciudadanía.
Adrián Palacios-Mateo es profesor ayudante doctor en el área de Historia e Instituciones Económicas de la Universidad de Zaragoza. Ha realizado su doctorado en Norwegian University of Science and Technology con un proyecto titulado: Educación y recursos naturales en España, siglo XIX y principios del XX. Desde entonces ha publicado en revistas de alto impacto siendo la Educación el eje vehicular de su trayectoria investigadora. Recientemente, ha sido ganador del premio Ramón Carande de la Asociación Española de Historia Económica 2024. Dicho premio se otorga a la mejor propuesta de trabajo de investigación de Historia Económica por el manuscrito titulado "Institutions, State development and Education in Spain during the 19th and early 20th Centuries", y ha sido publicado en el volumen 20, número 3, de la revista Investigaciones de Historia Económica.